@article{11162/35183,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/35183},
url = {https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/0210370054740287},
abstract = {Se examina a través de análisis descriptivos y secuenciales, las interacciones educativas de una madre con sus dos hijos gemelos en tres tareas diferentes que son la construcción de un puzzle, la lectura de libros y la interacción verbal en torno al material de los puzzles. Uno de los hijos tiene una audición normal y el otro presenta una deficiencia auditiva leve. Los resultados muestran que la madre prestó más atención al hijo con deficiencia auditiva y estimuló su desarrollo de una forma más apropiada. Estos resultados son discutidos en relación a sus implicaciones para la crianza de gemelos y de hijos con pérdidas auditivas leves.},
booktitle = {Infancia y aprendizaje. 2005, v. 28, n. 3 ; p. 243-259},
keywords = {interacción},
keywords = {gemelos},
keywords = {relación madre-niño},
title = {Interacciones educativas de una madre con sus dos hijos gemelos : el papel de la deficiencia auditiva leve},
doi = {10.1174/0210370054740287},
author = {Muñoz, Alicia and Jiménez Morago, Jesús Miguel and Sánchez, Manuel},
}