@article{11162/34145,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/34145},
url = {https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/0210370042250031},
abstract = {Estudio realizado a 120 niños de México, con edades comprendidas entre los 3 y los 6 años, que pretende reflejar el sentido de las notaciones realizadas por éstos y si su significado es comprensible por parte del resto de los compañeros. Los resultados muestran una estrecha relación entre la capacidad de distinguir entre estados mentales propios y ajenos. Asimismo, muestra la capacidad para crear notaciones por uno mismo y descifrar el significado de otras escritas por otros niños desde la edad de 4 años.},
booktitle = {Infancia y aprendizaje. 2004, v. 27, n. 3 ; p. 289-305},
keywords = {conocimiento},
keywords = {resultado de investigación},
keywords = {niño},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {expresión escrita},
keywords = {comunicación},
keywords = {aprendizaje},
title = {Uso de notaciones y teoría de la mente en niños de 3 a 6 años},
doi = {10.1174/0210370042250031},
author = {Morales-Moreno, Yunuén and Martí Sala, Eduardo},
}