@article{11162/33818,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/33818},
abstract = {El aula es un espacio donde experimentar el desarrollo de la ciudadanía; para ello hay que relacionar prácticas y teorías, contrastar experiencias, hablar, escuchar, leer, imaginar y decidir. Se ha diseñado un curso para profesores, en el que se hace una lectura democrática de los conflictos en el aula y de sus alternativas. Se habla de la forma de abordar el conflicto en la escuela fomentando la educación de las emociones y los sentimientos. El resultado es una serie de aportaciones para combatir valores sociales hegemónicos como el concepto autoritario del respeto, el consumismo, el escepticismo, la ridiculización de la defensa de valores y la utopía, el pasotismo o la desvalorización de la capacidad crítica.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2004, n. 336, junio ; p. 62-65},
keywords = {solución de conflictos},
keywords = {perfeccionamiento de profesores},
keywords = {relaciones intergrupales},
keywords = {sistema de valores},
title = {Enseñar o domesticar},
author = {Molina Galvañ, María Dolores},
}