@article{11162/33709,
year = {2004},
url = {http://hdl.handle.net/11162/33709},
abstract = {Se analiza la comprensión lectora concretamente algunas de las estrategias que los lectores ponen en marcha a la hora de comprender un texto como la estrategia superestructural. Se exponen también diversos variables que explican por qué no se comprenden los textos y dos métodos para detectar los problemas de comprensión: la evaluación funcional y la evaluación a través de pruebas estandarizadas. Finaliza con una secuencia de un programa de mejora y comprensión, para la intervención en las dificultades de aprendizaje a partir de los textos y con un estudio de casos.},
booktitle = {Padres y maestros. 2004, n. 282, febrero ; p. 10-14},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {intervención},
keywords = {evaluación},
title = {El aprendizaje a partir de los textos},
author = {Vieiro Iglesias, Pilar},
}