@article{11162/32651,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/32651},
url = {https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1174/02103700360536446?needAccess=true},
abstract = {En este artículo se presenta una revisión de los modelos desde los cuales se afronta en este momento la intervención para la mejora de la convivencia en los centros educativos y la prevención y resolución de conflictos, y se propone una clasificación de las dimensiones de análisis de la intervención. En la segunda parte se analizan los principales ámbitos de intervención y las medidas que podrían tomarse en cada uno de ellos. Finalmente, se revisan los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas de los principales programas globales de intervención y de los sistemas de ayuda entre iguales y se hacen algunas consideraciones acerca de las características que deberían reunir las evaluaciones en este campo.},
booktitle = {Infancia y aprendizaje. 2003, n. 26 (1) ; p. 79-95},
keywords = {solución de conflictos},
keywords = {prevención},
keywords = {violencia},
keywords = {grupo de iguales},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {intervención},
title = {La intervención para la mejora de la convivencia en los centros educativos : modelos y ámbitos},
doi = {10.1174/02103700360536446},
author = {Martín Ortega, Elena and Fernández, Isabel and Andrés Gómez, María Soledad and Barrio Martínez, Cristina del and Echeita Sarrionandia, Gerardo},
}