@article{11162/32593,
year = {2003},
url = {http://hdl.handle.net/11162/32593},
abstract = {Durante los últimos veinte años, la legislación educativa ha dado una gran importancia a la formación continua y permanente del profesorado. Tras el análisis de ciertos artículos de la LOCE se llega a la conclusión de que hay poca precisión y gran vaguedad conceptual en este sentido. Esta ley hace un mayor hincapié en el perfeccionamiento en nuevas tecnologías frente a otro tipo de formación que responde más adecuadamente a las necesidades concretas del profesor. Ante esta situación se sugiere una necesaria reconceptualización más allá de estas imprecisiones y la búsqueda de alternativas.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2003, n. 321, febrero ; p. 83-86},
keywords = {política de la educación},
keywords = {formación continua},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {calidad de la educación},
title = {Pasado y presente de la formación permanente},
author = {Imbernón Muñoz, Francesc},
}