@article{11162/32213,
year = {2002},
url = {http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/122216331910.pdf},
url = {http://hdl.handle.net/11162/32213},
abstract = {Se recoge una de las ponencias del Congreso de Formación del Profesorado dedicado a la formación del profesorado ante el fenómeno de la violencia y convivencia escolar. Partiendo del concepto de redes propuesto por el profesor Castells como modelo social de la emergente era de la globalización, se ha elaborado, en este artículo, una reflexión sobre la estructura social de participación de los iguales. Se analizan, de forma articulada, los juegos infantiles, los conflictos y los posibles fenómenos de violencia como las distintas caras de los iguales pueden ofrecer dependiendo de los formatos que, en sus redes sociales de participación, adoptan la comunicación, la experiencia y el poder. Ello nos permite aproximarnos al complejo fenómeno de la agresividad injustificada, la prepotencia, el abuso y los malos tratos como una deformación cruelmente inmoral de la reciprocidad y el igualitarismo participativo que se debería esperar en las redes sociales de los compañeros y compañeras escolares.},
booktitle = {Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2002, n. 44, agosto ; p. 93-113},
keywords = {conflicto social},
keywords = {violencia},
keywords = {relaciones interpersonales},
keywords = {interacción},
keywords = {agresividad},
keywords = {conducta autoritaria},
keywords = {conducta de grupo},
keywords = {grupo de iguales},
title = {Lo mejor y lo peor de las redes de iguales : juego, conflicto y violencia},
author = {Ortega Ruiz, Rosario},
}