@article{11162/32076,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/32076},
abstract = {La inclusión de la educación para la paz como tema transversal supone, en la práctica, que sus contenidos quedan relegados u olvidados frente a los de las materias tradicionales. Observa también una ausencia de enfoque crítico en el estudio de temas como la tolerancia, los derechos humanos o la guerra. Esto se debe a una concepción ideológica basada en el principio del neutralismo de la escuela pública que es aún más acusado en la enseñanza primaria. Por último se justifica la incorporación de la educación para la paz en el currículo de esta etapa educativa..},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 1999, n. 86, noviembre ; p. 16-18},
keywords = {educación para la paz},
keywords = {guerra},
title = {La educación para la paz en la enseñanza primaria},
author = {Mateos Montero, Julio},
}