@article{11162/32025,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/32025},
url = {https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2007/06/221-08.pdf},
abstract = {La existencia de los acercamientos a la investigación social y educativa llamados cuantitativos y cualitativos, tiene una larga historia; en algunos momentos ha dado lugar a polémicas tan fuertes que, en los años 80, llegaron a conocerse con la expresión de 'guerras entre paradigmas'. La tesis central de este artículo es que el sustento filosófico de las posturas más radicales en este terreno es endeble, e incluye confusiones básicas de cuestiones ontológicas, epistemológicas y axiológicas, además de las propiamente metodológicas. El trabajo pretende aclarar estas dimensiones de la cuestión, mostrando que en realidad hay un sustento sólido para un amplio consenso en el terreno metodológico.},
booktitle = {Revista española de pedagogía. 2002, n. 221, enero-abril ; p. 27-49},
keywords = {investigación educativa},
keywords = {historia de la educación},
keywords = {investigación social},
title = {Las disputas entre paradigmas en la investigación educativa},
author = {Martínez Rizo, Felipe},
}