@article{11162/31905,
year = {2002},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31905},
abstract = {Analiza la problemática actual de la enseñanza de Historia, en Educación Secundaria desde el punto de vista del docente, que ha construido un imaginario que contrasta con la realidad de las aulas;  y desde el del alumno, que ve la historia como la imposición de una cultura externa, arbitraria y repetitiva. Finaliza con una valoración de las prácticas escolares como referencia imprescindible en la mejora de la formación histórica de la juventud.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2002, n. 309, enero ; p. 90-94},
keywords = {historia},
keywords = {alumno},
keywords = {profesor},
keywords = {enseñanza},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {actitud juvenil},
keywords = {contenido de la educación},
title = {Profesores y alumnos en la clase de historia},
author = {Merchán Iglesias, Francisco Javier},
}