@article{11162/31573,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31573},
url = {http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/186_2.pdf},
abstract = {La inclusión ha sido objeto de debate y controversia a lo largo de la última década. Este trabajo se plantea como una reflexión dirigida a analizar hasta qué punto los planteamientos de la escuela inclusiva constituyen una alternativa que supera los supuestos en los que se fundamenta el modelo de escuela integradora y comprensiva vigente en nuestro país. Para ello se han revisado, en primer lugar, las distintas acepciones de los términos integración e inclusión. En segundo lugar, se ha tratado de constatar que los principales rasgos que definen la escuela inclusiva están ya presentes en el principio de integración que regula la atención a la diversidad en nuestro sistema educativo. Como respuesta al enfrentamiento integración vs. inclusión, se propone una tercera vía, el continuo de servicios.},
booktitle = {Revista de ciencias de la educación. 2001, n. 186 ; p. 183-196},
keywords = {integración escolar},
keywords = {educación especial},
keywords = {política de la educación},
title = {La inclusión : ¿una alternativa al modelo de escuela integradora y comprensiva en España?},
author = {Peralta López, María Felisa},
}