@article{11162/31389,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31389},
url = {https://revistadepedagogia.org/wp-content/uploads/2006/02/Estrategias_Evaluacion_Aprendizajes.pdf},
abstract = {Se ofrece un análisis de las nuevas perspectivas de evaluación de los aprendizajes, y de las técnicas de evaluación usadas en el aula. En primer lugar, se estudian aquellos factores que han incidido de manera decisiva en las nuevas formas de pensar y hacer evaluación. A continuación, se muestra la evaluación en contraste con las posiciones tradicionales. Finalmente, se presentan estrategias que pretenden dar respuesta a la nueva evaluación: el portafolio, el mapa conceptual y el diario reflexivo.},
booktitle = {Revista española de pedagogía. 2001, n. 218, enero-abril ; p. 25-48},
keywords = {evaluación},
keywords = {rendimiento},
keywords = {aprendizaje},
title = {Estrategias de evaluación de los aprendizajes centrados en el proceso},
author = {Bordás Alsina, María Immaculada and Cabrera Rodríguez, Flor Ángeles},
}