@article{11162/31381,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31381},
url = {https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1174/021037001316920753},
abstract = {En este artículo, se revisan las investigaciones realizadas sobre el desarrollo de la memoria infantil durante los últimos 30 años y se identifican cinco áreas en las que se han logrado avances significativos: el desarrollo de las estrategias de memoria, la función de la base de conocimientos en la memoria, el desarrollo de la memoria a corto plazo y de trabajo, el desarrollo de la memoria en los bebés y el de la memoria autobiográfica. Se sugieren algunas líneas de investigación y, más concretamente, se proponen a los investigadores cinco temas específicos: la neuropsicología del desarrollo de la memoria, los modelos evolucionistas del desarrollo de la memoria, la memoria implícita, algunas nuevas aproximaciones a las estrategias de memoria y la construcción y destrucción de los recuerdos infantiles.},
booktitle = {Infancia y aprendizaje. 2001, v. 24, n. 2 ; p. 233-254},
keywords = {memoria},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {infancia},
keywords = {psicología evolutiva},
title = {El desarrollo de la memoria : avances significativos y nuevos desafíos},
doi = {10.1174/021037001316920753},
author = {Hernández Blasi, Carlos and Bjorklund, David F.},
}