@article{11162/31091,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31091},
abstract = {Ya en la escuela 0-3 se empiezan a construir progresivamente el concento de cantidad y la capacidad mental de operar, dos nociones estrechamente relacionadas. Desde la perspectiva de una didáctica específica como es la matemática, se ofrecen algunas orientaciones y recursos extraídos del entorno inmediato de los pequeños, que permiten potenciar la adquisición de estas estructuras de pensamiento.},
booktitle = {In-fan-cia : educar de 0 a 6 años : revista de la Associació de Mestres Rosa Sensat. 2001, n. 65, enero-febrero ; p. 14-18},
keywords = {matemáticas},
keywords = {concepto de número},
keywords = {niño de primera infancia},
keywords = {didáctica},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {psicología evolutiva},
keywords = {proceso cognitivo},
keywords = {juego},
title = {El número en la vida cotidiana},
author = {Alsina Pastells, Ángel},
}