@article{11162/31058,
year = {2001},
url = {http://hdl.handle.net/11162/31058},
abstract = {Se hace una reflexión filosófica sobre los beneficios personales que aportan al adolescente las lecturas históricas. La adolescencia es una época de cambios, sobre todo en la forma de ver la vida y la muerte. La idea de la muerte es un pensamiento recurrente en estas edades. La cultura histórica ayuda a los jóvenes a saber quiénes les precedieron; saber que otras generaciones murieron les enseña a convivir con la frustración de saber el fin de todos los hombres. La lectura histórica proporciona otras experiencias con las que contrastar la propia, y son un instrumento de autoanálisis. Los relatos del pasado ayudan al joven a explorarse, a superar su propio tedio y, sobre todo, a empezar a tratarse a sí mismo como un adulto.},
booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2001, n. 298, enero ; p. 80-84},
keywords = {adolescente},
keywords = {psicología evolutiva},
keywords = {lectura},
keywords = {historia},
keywords = {apertura personal},
keywords = {filosofía de la educación},
title = {Utilidad y perjuicio de la historia para el adolescente},
author = {Serna, Justo},
}