@misc{11162/30884,
year = {1986},
url = {http://hdl.handle.net/11162/30884},
abstract = {Estudiar la psobilidad de la integración del niño deficiente auditivo que, por otra parte, no se esta llevando a cabo en los centros con el rigor pedagógico que la propia normativa establece. entrevistas, bateria de test. Se realiza un estudio de diagnóstico y seguimiento de tres casos de deficientes auditivos en regimen de integración completa o combinada de la primera etapa de EGB en la ciudad de Orense. La integración de los sujetos observados presenta, fundamentalmente la siguiente problemática: no se atiende a uno de los principios de integración como es la individualización del sujeto y tampoco se le presta una asistencia logopédica, ni el centro que los acoje esta dotado de los recursos necesarios para una integración plena.},
keywords = {integración},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {didáctica},
keywords = {logopedia},
keywords = {educación especial},
keywords = {entrevista},
title = {La integración escolar del niño disminuido en su función auditiva},
author = {Regueira Fernández, María Salomé},
}