@misc{11162/30860,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/30860},
abstract = {Presentar el conocimiento de como interpretan los padres la realidad educativa, que principios teóricos orientan la actividad educativa familiar, que clase de problemas y preocupaciones les afectan, origen de sus actividades, aspiraciones que mantienen, así como sentimientos y creencias que influyen en su proceder como educadores. Esta formada por padres de alumnos de EGB de las localidades de Arzúa (A Coruña) y Carril (Pontevedra). Se realiza una investigación cualitativa, en la que tras la recogida de información a través de la entrevista se procede al tratamiento análitico de los datos en varias fases: análisis general de las respuestas, análisis individual (intrasujetos) y análisis comparativa (intersujetos). A través de estos indicadores de valores se trata de acceder al pensamiento educativo didáctico de los padres y a partir de eso se intenta:a)conocer los principios teóricos que fundamentan la conducto de los padres en materia educativa b)descurbir las causas de la separación familia-colegio c)detectar las posibles carencias educativas de los padres con el fin de programar una acción formativa dirigida cara a ellos. Fecha finalización tomada del Código del Documento.},
keywords = {entrevista},
keywords = {educación familiar},
keywords = {análisis comparativo},
title = {El pensamiento educativo-didáctico de una muestra de padres de alumnos de EGB de dos localidades gallegas},
author = {Quiñoy García, Antonio L.},
}