@article{11162/29264,
year = {2011},
url = {http://revistas.ojs.es/index.php/campoabierto/article/view/745},
url = {http://hdl.handle.net/11162/29264},
abstract = {Se contextualiza a modo de ejemplo una programación didáctica para cuarto de ESO de Biología y Geología a partir de la interpretación de la legislación curricular de Andalucía y desde una perspectiva sistémica y holística que, se considera, ayuda a sistematizar el proceso de realización de la programación reduciendo la subjetividad del mismo.},
booktitle = {Campo abierto. 2011, v. 30, n. 2 ; p. 95-109},
keywords = {programa de estudios},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {programa de enseñanza},
keywords = {elaboración de medios de enseñanza},
keywords = {biología},
keywords = {geología},
title = {¿Cómo interpretar la legislación curricular para la realización de programaciones didácticas? : un ejemplo para cuarto curso de la ESO de Biología y Geología},
author = {Morón Monge, Hortensia and Morón Monge, María del Carmen and Wamba Aguado, Ana María and Jiménez Pérez, Roque},
}