@article{11162/29136,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/29136},
abstract = {En la ejecución instrumental, el estilo no es una variable común para la graduación de la dificultad, tal y como lo es la técnica. Se propone un modelo para establecer una didáctica del estilo interpretativo que favorezca su aprendizaje significativo, partiendo de la reflexión sobre dos dicotomías: música impresa e interpretación musical estilísticamente correcta por un lado; y técnica instrumental y estilo interpretativo por otro.},
booktitle = {Música y educación : revista internacional de pedagogía musical. 2011, v. XXIV, 4, n. 88, diciembre ; p. 16-29},
keywords = {música},
keywords = {educación musical},
keywords = {instrumento musical},
title = {Didáctica del estilo en la interpretación musical},
author = {Mateos Moreno, Daniel and Alcaraz Iborra, Mario},
}