@misc{11162/27075,
year = {1989},
url = {http://hdl.handle.net/11162/27075},
abstract = {El interés y la curiosidad  intelectual, del autor, hacia el niño, la importancia que tiene el humor en el desarrollo de las tareas educativas y sobre todo,es necesaio destacar, la extraordinaria crítica que hace a la educación tradicional. El proceso seguido a lo largo del  trabajo es de tipo descriptivo. Se divide en tres partes, en la primera se estudia la literatura infantil en relación a la educación. La segunda parte estudia las características del nño de seis a nueve años. Y la tercera parte se analiza la obra de Sempé-Goscinny. Bibliográficos. Análisis descriptivo. Destaca la facilidad con que Goscinny conecta con el lector al que dirige su obra, el niño de nueve años en adelante. Los libros del pequeño Nicolás no son un tratado de psicología evolutiva, pues ciertos rasgos psicológicos que caracterizan al niño durante la etapa de seis a nueve años se omiten. Goscinny realiza una buena descripción de la maestra y del director tradicional.},
keywords = {literatura infantil y juvenil},
keywords = {ambiente familiar},
keywords = {ambiente escolar},
keywords = {ambiente social},
keywords = {motricidad},
keywords = {afectividad},
keywords = {moralidad},
keywords = {juego},
title = {Análisis del niño y su entorno a través de la obra de Sempé-Goscinny: el pequeño Nicolás},
author = {Aldonza Vivanco, Inmaculada},
}