@article{11162/269894,
year = {2004},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/Tantak/article/view/5133/4983},
url = {https://hdl.handle.net/11162/269894},
abstract = {Se analiza el fracaso escolar desde puntos de vista múltiples y se ofrecen los datos que impulsan esa orientación. Se presentan propuestas acordes con ese punto de vista de cara al descenso exitoso del fracaso escolar en España. El análisis y la interpretación del fracaso escolar se hace con un modelo basado en los siguientes seis niveles: sociedad, familia, sistema educativo, centro escolar, enseñanza del aula y actitud del alumnado. Se  presentan  dieciséis  propuestas en seis campos: centros públicos atractivos, prevención del fracaso escolar, nuevas formas de colaboración, ayuda para el profesorado, intervención excepcional y compromiso social.},
abstract = {Eskola-porrota ikuspuntu askotatik aztertzen da, eta orientazio hori bultzatzen duten datuak ematen dira. Ikuspuntu horrekin bat datozen proposamenak aurkezten dira, Espainiako eskola-porrotaren beherakada arrakastatsuari begira. Eskola-porrotaren analisia eta interpretazioa honako sei maila hauetan oinarritutako ereduarekin egiten da: gizartea, familia, hezkuntza-sistema, ikastetxea, ikasgelako irakaskuntza eta ikasleen jarrera. Hamasei proposamen aurkeztu dira sei arlotan: ikastetxe publiko erakargarriak, eskola-porrotaren prebentzioa, lankidetza-modu berriak, irakasleentzako laguntza, ezohiko esku-hartzea eta gizarte-konpromisoa.},
booktitle = {Tantak. 2004, n. 31 ; p. 7-43},
keywords = {fracaso escolar},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {condiciones de aprendizaje},
keywords = {situación familiar},
keywords = {España},
title = {Eskola porrota Espainian},
author = {Marchesi Ullastres, Álvaro},
}