@article{11162/268079,
year = {2024},
url = {https://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/8676},
url = {https://hdl.handle.net/11162/268079},
abstract = {Se analizan la adaptación de seis centros de Educación Especial de la comunidad de Castilla La Mancha (España) a proyectos escolares saludables que promueven actividad física y hábitos saludables. Se presentan varios facilitadores en la puesta en práctica de estos proyectos como la implicación de los centros, la colaboración de agentes externos y la capacidad de adaptación al contexto. Asimismo, se incluyen las barreras: la falta de formación, el lugar de residencia y el COVID-19. Se identifican buenas prácticas y se concluye que los programas tienen éxito, pero necesitan más apoyo, coordinación y asesoramiento.},
booktitle = {Ágora para la educación física y el deporte. 2024, n. 26 ; p. 188-210},
keywords = {escuela de educación especial},
keywords = {educación física},
keywords = {salud},
keywords = {vida activa},
keywords = {hábito},
title = {Facilitadores, buenas prácticas y barreras en la adaptación de los proyectos escolares saludables a los centros de Educación Especial},
doi = {10.24197/aefd.26.2024.188-210},
author = {Abellán Hernández, Jorge and Fernández Bustos, Juan Gregorio},
}