@article{11162/266470,
year = {2013},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/Tantak/article/view/12909/11649},
url = {https://hdl.handle.net/11162/266470},
abstract = {La  introducción  de  Internet  en  las  aulas  universitarias  ofrece  al  alumnado diversas posibilidades, entre ellas, poder aprender de forma 
autónoma.  Los  estilos  de  aprendizaje  que  se  definen  mediante  el  uso  de  las  herramientas  Web  2.0  encaminan  el  desarrollo  de  estrategias  de  aprendizaje  cognitivas.  Sin  embargo,  surgen  muchas  preguntas  en  torno a esta cuestión, entre otras, las siguientes: ¿Conocen y utilizan nuestros alumnos estas herramientas en su vida cotidiana, tanto en el ámbito universitario como fuera?, ¿qué estrategias utilizan los alumnos  por  medio  de  estas  aplicaciones  virtuales?,  ¿es  posible  definir  el  estilo  de  aprendizaje  en  ámbito  virtual?  Se  proporcionan respuestas a estas preguntas, por medio del análisis de los resultados extraídos de un cuestionario que respondió un grupo de alumnos de la Escuela  Universititaria  de  Magisterio  de  Bilbao  durante  el  curso  académico 2010-2011.},
abstract = {Unibertsitateko ikasgeletan Internet sartzeak hainbat aukera ematen dizkie ikasleei, besteak beste,
autonomoa. Web 2.0 tresnak erabiliz definitzen diren ikaskuntza-estiloek ikaskuntza-estrategia kognitiboak garatzea bideratzen dute. Hala ere, galdera asko sortzen dira gai horren inguruan, besteak beste, honako hauek: Ezagutzen eta erabiltzen al dituzte gure ikasleek tresna horiek beren eguneroko bizitzan, unibertsitatearen esparruan zein kanpoan? Zer estrategia erabiltzen dituzte ikasleek aplikazio birtual horien bidez? Ba al dago eremu birtualeko ikaskuntza-estiloa definitzerik? Galdera horiei erantzunak emateko, 2010-2011 ikasturtean Bilboko Irakasleen Unibertsitate Eskolako ikasle talde batek erantzun zuen galdetegi batetik ateratako emaitzak aztertu dira.},
booktitle = {Tantak. 2013, n. 25 ; p. 27-41},
keywords = {estudios universitarios},
keywords = {autonomía},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {estilo cognitivo},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
title = {Ikas-estiloen definizioa eremu birtualean : ikaskuntza autonomoa eta estrategien erabilera web 2.0 tresnetan oinarritzen den ikaskuntza-irakaskuntza prozesuan},
author = {Etxebarria Lejarreta, Aintzane and Garay Ruiz, Urtza},
}