@article{11162/265409,
year = {2018},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/Tantak/article/view/19830/17900},
url = {https://hdl.handle.net/11162/265409},
abstract = {El ajuste escolar es un relevante indicador de desarrollo positivo en la adolescencia y juventud. Se realiza una revisión teórica actualizada de las principales contribuciones que la investigación previa ofrece sobre  el concepto, los indicadores, los modelos explicativos y la medida del  ajuste  escolar.  Además, se analiza la  variabilidad del ajuste escolar en función del sexo y la edad, así como su relación con variables contextuales del alumnado.},
abstract = {Berrikusketa  teoriko  bat  egiten da eskola-doikuntzaren inguruko kontzeptualizazioari, adierazleei eta hura azaltzen duten ereduei buruz.  Horrez  gainera, eskola-doikuntzari lotutako  testuinguru-aldagaiak aztertzen dira.},
booktitle = {Tantak. 2018, n. 30 ; p. 113-133},
keywords = {adaptación},
keywords = {adolescente},
keywords = {integración escolar},
keywords = {control del rendimiento},
keywords = {expectativa},
title = {Eskola-doikuntza : kontzeptua, adierazleak, ereduak, neurketa, aldakortasuna eta hari lotutako aldagaiak},
doi = {10.1387/tantak.19830},
author = {Fernández Lasarte, Oihane and Goñi Palacios, Eider and Camino Ortiz de Barrón, Igor and Antonio Agirre, Iratxe},
}