@misc{11162/26514,
year = {1999},
url = {http://hdl.handle.net/11162/26514},
abstract = {El objetivo fundamental ha sido incorporar el ordenador y los nuevos métodos de procesado y manejo de la información a la enseñanza universitaria, habiéndose realizado a dos niveles diferentes: a) utilizando programas de cálculo simbólico, que facilitan enormemente los procesos de obtención de resultados númericos y gráficos, como una herramienta que permite estudiar con mayor profundización y detalle aspectos del programa de las asignaturas que resultan difíciles de abordar de una forma tradicional, bien por su complejidad matemática o dificultad de representación gráfica, b) incorporando a la enseñanza universitaria el uso de la información multimedia en la presentación de los conceptos. Esta experiencia se ha realizado en todas las asignaturas que el departamento imparte en el tercer curso de la licenciatura de Físicas y los resultados han sido muy positivos, ya que se ha favorecido el aprendizaje de los alumnos y se ha logrado que éstos adquieran conocimientos de manejo de ordenadores y programas de cálculo simbólico y de otro tipo que, de otra forma, no hubiesen conseguido a lo largo de la licenciatura. Como resultado de esta experiencia se han elaborado algunos manuales y puesto las bases para la próxima realización de otros, que contribuirán a facilitar la labor de la enseñanza en las asignaturas referidas.},
organization = {Junta de Castilla y León. Dirección General de Universidades e Investigación},
keywords = {ciencias tecnológicas},
keywords = {ciencias físicas},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {logical educativo},
keywords = {superior primer ciclo},
title = {Incorporación de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje científicos},
author = {Gadella Urquiza, Manuel and González Fernández, David José and González Tesedo, Luis Enrique and López Rodríguez, José Manuel and Nieto Calzada, Luis Miguel},
}