@article{11162/263512,
year = {2020},
url = {https://educar.uab.cat/article/view/v56-n2-foradada-sala},
url = {https://hdl.handle.net/11162/263512},
abstract = {Se aborda la desigualdad de género que afecta a mujeres jóvenes en diversas áreas como la profesional, educativa y personal. A través de una revisión sistemática exploratoria, se examina la literatura científica existente sobre programas de mentoría dirigidos a mujeres jóvenes en riesgo de exclusión social con el objetivo de erradicar estas desigualdades. Se recopilan 1.256 estudios de seis bases de datos especializadas. De estos, se seleccionan 21 trabajos para un análisis profundo prestando especial atención a aquellos estudios que incorporan una perspectiva feminista, examinando cómo esta influencia los procesos y resultados de la mentoría. Los resultados revelan que los programas de mentoría para mujeres jóvenes "femtoring" tienen características diversas, pero comparten objetivos comunes de empoderamiento y apoyo en la lucha contra la desigualdad de género. Los programas que adoptan una perspectiva feminista tienden a enfocarse en el apoderamiento personal y colectivo, ofreciendo herramientas reflexivas que ayudan a las participantes a enfrentar y superar las barreras de género. Se concluye que la mentoría para mujeres jóvenes es una estrategia efectiva para abordar la desigualdad de género, especialmente cuando se integra una perspectiva feminista. Los programas de "femtoring" destacan por su capacidad para promover el empoderamiento y proporcionar un apoyo significativo que va más allá de la simple mentoría tradicional. Se sugiere que futuras investigaciones continúen explorando y desarrollando estos enfoques para maximizar su impacto en la equidad de género.},
booktitle = {Educar. 2020, vol. 56, n. 2 ; p. 527-542},
keywords = {formación continua},
keywords = {movimiento feminista},
keywords = {educación de la mujer},
keywords = {sexo femenino},
keywords = {desigualdad social},
keywords = {investigación sobre literatura científica},
title = {Does mentoring for young women introduce  a feminist approach? : a scoping review},
doi = {10.5565/rev/educar.1121},
author = {Foradada Villar, Mireia and Sala Roca, Josefina},
}