@misc{11162/262510,
year = {2023},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/11/9788419690005.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/262510},
abstract = {Se analiza la relación entre la presión de iguales y las estrategias de desconexión moral en el contexto educativo. Para ello, se centran en las diferencias de sexo, en la asociación de ambos conceptos y en las estrategias de desconexión moral con mayor peso en la relación con la presión de iguales. Se utiliza una muestra de 942 estudiantes de primero, segundo y tercero de la Educación Secundaria Obligatoria de cuatro centros de la provincia de Córdoba. Se emplean dos escalas: para medir la presión de iguales, la Escala de Presión de grupo desarrollada por Santor, Messervey y Kusumakar en 2000; y para medir las estrategias de desconexión moral, la Escala de Desconexión Moral adaptada Romera, Ortega, Runions y Falla en 2021. Se analizan los datos a través de la versión 26 del programa SPSS. En base a ello, se señalan diferencias significativas en presión de iguales y en las cuatro estrategias en relación con el sexo, siendo los chicos quienes puntúan más alto frente a las chicas. Se encuentran relaciones significativas y positivas entre presión de iguales y dos de las cuatro estrategias, en reestructuración cognitiva y distorsión de las consecuencias. Se demuestra que la estrategia reestructuración cognitiva tiene una gran importancia en los comportamientos de agresión en forma de acoso y ciberacoso en los adolescentes. Se considera esencial la creación de escenarios que contribuyan a la vivencia de experiencias positivas con los que potenciar una convivencia y cultura escolar inclusiva. Se concluye la necesidad de garantizar y potenciar una convivencia y cultura escolar inclusiva que favorezca que los jóvenes no se sientan presionados para ejercer conductas no morales.},
booktitle = {La escuela promotora de derechos, buen trato y participación : revisiones, estudios y experiencias. Barcelona, 2023 ; p. 915-923},
keywords = {sistema de valores},
keywords = {conciencia moral},
keywords = {grupo de iguales},
keywords = {conducta de grupo},
keywords = {influencia social},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {La moralidad y los iguales en el contexto educativo},
author = {Álvarez Turrado, Blanca Gemma and Falla Fernández, Daniel},
}