@article{11162/262208,
year = {2022},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/Tantak/article/view/22723/21311},
url = {https://hdl.handle.net/11162/262208},
abstract = {Bullyinga  azken  urteotan  indar  handia  hartu  duen  fenonemoa  da,  eta  bere  ondorioak maila  guztietan  suntsitzaileak  dira.  Batetik, fenomenoa  testuinguruan  jarrri eta deskribatzenda, motak, parte-hartzaileak eta inplikatutako pertsona guztientzat dituen ondorioak azalduz. Bestetik, bullying-egoeretan ikastetxeetatik egin daitekeen esku-hartzeari ekiten da. Horrela, gaur  egun  ezagun  eta  erabilienak  diren  prebentzio-programak  aurkezten dira.  Horrez  gain,  tutorearen  rola  nabarmentzen  da;  izan  ere,  tutorearen  jarrera  eta  inplikazioa funtsezkoak dira, bai bilakaerari dagokionez, bai egoera horiei irtenbidea emateko moduari begira.},
abstract = {El bullying es un fenónemo que ha cogido mucha fuerza en los últimos años y sus efectos son devastadores a todos los niveles. Se contextualiza y describe el fenómeno, explicando sus tipos, participantes y sus consecuencias para todas las personas implicadas. Por otro lado, se aborda la posible intervención desde los centros escolares en situaciones de bullying. Así, se presentan los programas de prevención más conocidos y utilizados en la actualidad. Además, destaca el rol del tutor, cuya actitud e implicación son fundamentales tanto en su evolución como en la forma de resolver estas situaciones.},
booktitle = {Tantak. 2022, n. 34 ; p. 105-127},
keywords = {niño maltratado},
keywords = {violencia},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {prevención},
keywords = {intervención},
title = {Bullyinga Lehen hezkuntzan :  fenomenoaren nondik-norakoak, prebentzioa eta probentzioa},
doi = {10.1387/tantak.22723},
author = {Zarraga Murillo, Alazne and Seoane Martín, Olatz and Redondo Rodríguez, Iratxe},
}