@article{11162/260626,
year = {2024},
url = {https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/365/795},
url = {https://hdl.handle.net/11162/260626},
abstract = {Se analiza  la  producción científica  en  español,  en revistas especializadas, indexadas en Dialnet, en relación con la literatura y las redes sociales, desde el año 2016 hasta 2023. Se pretende identificar las prácticas vinculadas a la educación literaria en el contexto educativo español, determinando los aspectos más relevantes de estas. Se aplica una metodología sistematizada  de  selección,  usando  los  estándares  PRISMA  y  un  análisis  de  contenido.  Los  resultados evidencian  la  escasez  de  estudios  sobre  el  tema,  pese  al  uso  cada  vez  más  generalizado  de  las  redes, la  necesidad  de  formación  y  alfabetización,  y  la  utilización  de  las  redes  como  recursos  en  secundaria, en prácticas relacionadas con la literatura, la lectura y la escritura creativa. Especialmente destacan las experiencias con YouTube para el fomento de la lectura, y la escritura y narrativa con Instagram y Twitter.},
booktitle = {Ocnos : revista de estudios sobre lectura. 2024, v. 23, n. 1 ; p. 1-15},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {literatura},
keywords = {investigación sobre literatura científica},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {España},
keywords = {lectura},
title = {Educación literaria y redes sociales : análisis de la producción científica en español},
doi = {10.18239/ocnos_2024.23.1.365},
author = {Pérez Rodríguez, Amor and Bonilla del Río, Mónica and Delgado Ponce, Águeda},
}