@article{11162/260129,
year = {2024},
url = {https://tejuelo.unex.es/tejuelo/article/view/4694/2932},
url = {https://hdl.handle.net/11162/260129},
abstract = {Se propone una investigación que presenta un doble objetivo: por un lado, ofrecer una visión panorámica de cómo la memoria de la guerra civil española se transmite en la literatura infantil y juvenil, prestando especial atención a la estructura técnica narrativa y al cronotopo. Por otro lado, se pretende indagar sobre cuál es el enfoque del personaje infantil/juvenil de esos textos y el posicionamiento de los autores con respecto a los acontecimientos bélicos. Una vez aclarado el concepto académico de "memoria" en lo que a literatura se refiere, se lleva a cabo el análisis crítico de quince publicaciones españolas destinadas al público infantojuvenil, todas ellas de género narrativo, aplicables a la educación literaria y comercializadas a partir del año 2000. A modo de conclusión se sintetizan los datos para mostrar tanto la manera técnica por medio de la cual se está contando la historia y transmitiendo su "memoria" en la literatura infantil y juvenil (LIJ) del siglo XXI, como la tendencia y posicionamiento mayoritario de los autores actuales.},
booktitle = {Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación. 2024, v. 39 ; p. 197-218},
keywords = {literatura infantil y juvenil},
keywords = {historia},
title = {Recuerdos LIJ-ados : memoria de la guerra civil española en la Literatura Infantil y Juvenil del siglo XXI},
doi = {10.17398/1988-8430.39.197},
author = {Negrete Portillo, Rafael},
}