@article{11162/259849,
year = {2024},
url = {https://www.grao.com/contenido/biblioteca-escolar-pilar-de-la-comprensin-lectora-en-la-escuela/},
url = {https://hdl.handle.net/11162/259849},
abstract = {Se presenta «BiblioVeneranda.LAB: espacio creativo e inclusivo de aprendizajes, comunicación, Alfabetización Mediática Informacional (AMI) y lecturas» un modelo de biblioteca que secunda la biblioteca escolar del CP Veneranda Manzano (Oviedo), biblioteca escolar social y participativa en la que las metodologías activas, los aprendizajes, las lecturas, la oralidad, los media, la equidad, las familias y la comunidad juegan un papel decisivo. Se describe el funcionamiento de la misma, como contribuye al desarrollo de la comprensión lectora y cómo se implican las familias en las iniciativas lectoras que se plantean.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2024, n. 333, diciembre ; p. 15-19},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {biblioteca escolar},
keywords = {afición a la lectura},
keywords = {comprensión del texto},
keywords = {mediateca},
keywords = {planificación familiar},
title = {Biblioteca escolar, pilar de la comprensión lectora en la escuela},
author = {Piquín Cancio, María Rosa},
}