@misc{11162/259649,
year = {2017},
url = {https://hdl.handle.net/11162/259649},
abstract = {Se presenta una experiencia de gamificación educativa desarrollada en un entorno virtual y basada en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se ha llevado a cabo con alumnado del segundo curso del grado en Ingeniería Mecánica, concretamente en la asignatura Ingeniería de Materiales (TriviMat). La herramienta virtual educativa (HVE) que se presenta tiene un formato similar al juego tradicional Trivial Pursuit (consta de una serie de preguntas con diferentes alternativas de respuesta). Se detalla el desarrollo de la propuesta especificando los objetivos, personal implicado, recursos e infraestructuras utilizados, así como el proceso de evaluación. Por último, se presentan los resultados obtenidos, propuestas de mejora y aspectos innovadores de la misma.},
booktitle = {Buenas prácticas de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Zaragoza, 2017 ; p. 309-319},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {juego educativo},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {ingeniería mecánica},
title = {Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la gamificación educativa},
author = {Vergara Rodríguez, Diego and Mezquita Mezquita, José María and Rubio Cabero, Manuel Pablo and Fernández Arias, Pablo},
}