@misc{11162/259346,
year = {2018},
url = {https://hdl.handle.net/11162/259346},
abstract = {Se presenta una experiencia de Aprendizaje Basado en Casos (Case-Based Learning, CBL) llevada a cabo con alumnos matriculados en la asignatura "Procedimientos Generales de Fisioterapia del segundo curso del Grado en Fisioterapia de la Universidad de San Jorge durante el primer semestre del curso académico 2016-2017. El objetivo de la misma es determinar los efectos de la metodología CBL a través de la actividad de "Room Escape" en el aprendizaje de los estudiantes universitarios. Se describe la experiencia, el personal implicado, los recursos, las herramientas de aprendizaje utilizadas y cómo se llevó a cabo la evaluación. Por último, se presentan los principales resultados obtenidos, propuestas de mejora así como los elementos innovadores de la propuestas.},
booktitle = {Buenas prácticas de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Zaragoza, 2018 ; p. 209-222},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {juego educativo},
keywords = {fisioterapia},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {trabajo en equipo},
keywords = {estudio de casos},
title = {Room Escape : propuesta de gamificación en el Grado de Fisioterapia},
author = {Jiménez Sánchez, Carolina and Lafuente Ureta, Raquel and Ortiz Lucas, María and Milán Luna, Verónica and Bruton, Lindsey},
}