@article{11162/258131,
year = {2023},
url = {https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5688},
url = {https://hdl.handle.net/11162/258131},
abstract = {Se describe la dificultad para motivar a la lectura literaria a los futuros docentes, bien porque carecen de conocimiento, o de hábitos lectores, de motivación o de orientaciones de cómo ahondar en la lectura, de un modo significativo, entretenido y constructivo. Se plantea  una secuencia didáctica que logre trabajar diferentes aspectos, tanto de contenido, como procedimentales y actitudinales, poniendo en valor el uso de las TICs, de una manera productiva y no solo  desde  la  etiqueta  de  la  innovación  per-se.  Incentivar  la  lectura  activa,  la  creatividad,  la  cooperación  a  través  de  un  mejor  y  mayor  conocimiento  de  la  Literatura Infantil y Juvenil constituye la base de esta propuesta cuyo eje es dar forma y visibilidad a muchos aspectos que atañen a la formación literaria de las y los futuros maestros.},
booktitle = {Contextos educativos : revista de educación. 2023, n. 32 ; p. 147-161},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {formación inicial},
keywords = {literatura infantil y juvenil},
keywords = {motivación},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {afición a la lectura},
title = {¿Y si hacemos un "casting"? : propuesta educativa para trabajar la LIJ con futuros docentes},
doi = {10.18172/con.5688},
author = {Arlandis, Sergio and Rodríguez Cabrera, Josep M.},
}