@article{11162/258128,
year = {2023},
url = {https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5658},
url = {https://hdl.handle.net/11162/258128},
abstract = {Se presenta  una  panorámica  de  los  estudios  recientes  en  relación al desarrollo de las rutas literarias como dispositivo didáctico en el área de la  educación  lingüística  y  literaria.  Asimismo,  se  establece  su  relación  con  la  didáctica  del  patrimonio  y  los  puntos  de  encuentro  con  el  turismo  literario.  Se  destaca la relación entre emoción, experiencia estética y patrimonio paisajístico en relación con el componente emocional presente en la didáctica del patrimonio y en la educación literaria. A partir de la experimentación con rutas literarias en contextos educativos  se  muestran  metodologías  que  incluyen  secuencias  didácticas  que  incluyen rutas literarias y recursos geográficos y colaborativos en red. La integración de  las  nuevas  tecnologías  en  la  difusión  y  realización  de  rutas  literarias,  entre  las  cuales  las  apps  para  el  acceso  al  patrimonio  literario,  constituye  un  recurso  educativo  y  turístico  eficaz  que  deberá  atender  las  necesidades  de  los  usuarios  y  promover  proyectos  interdisciplinarios  que  sean  sostenibles  y  accesibles,  en  el  marco de la transición ecológica y digital.},
booktitle = {Contextos educativos : revista de educación. 2023, n. 32 ; p. 231-249},
keywords = {literatura},
keywords = {patrimonio cultural},
keywords = {turismo},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {tecnología de la educación},
title = {Experiencias didácticas en rutas literarias : patrimonio, turismo literario y nuevas tecnologías},
doi = {10.18172/con.5658},
author = {Bataller Català, Alexandre},
}