@article{11162/257991,
year = {2022},
url = {https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/25010/22309},
url = {https://hdl.handle.net/11162/257991},
abstract = {La formación docente está directamente relacionada con la calidad del proceso educativo. Los aportes de la neuroeducación han comenzado a valorarse como un elemento importante para mejorar las competencias del profesorado. Se busca medir la efectividadde un programa de formación docente en neuroeducación a través de la mejora de tres competencias clave, lectora, matemática, y socioemocionales y morales en estudiantes de secundaria.},
booktitle = {Revista de psicodidáctica. 2022, n. 27 ; p. 158-167},
keywords = {psicología de la educación},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {empatía},
title = {Los efectos de un programa de formación docente en neuroeducación en la mejora de las competencias lectoras, matemática, socioemocionales y morales de estudiantes de secundaria : un estudio cuasi-experimental de dos años},
author = {Caballero Cobos, María and Llorent García, Vicente Jesús},
}