@misc{11162/255943,
year = {2023},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/06/16547-CDU-47.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/255943},
abstract = {Se exploran las opciones pedagógicas y metodológicas de la utilización de simulación en un contexto universitario para el aprendizaje de competencias transversales y específicas en la formación inicial. Se especifican elementos básicos que presenta la simulación, como un entorno formativo seguro o el compromiso y la confidencialidad, cuáles son los agentes involucrados en su despliegue y los componentes mínimos que se necesitan para el diseño de casos de simulación mediante tres fases; briefing, simulación y debriefing, los recursos y herramientas básicas para su implementación, y se comenta cómo llevarla a cabo en el contexto del aula. Se concluye con la idea de que la simulación, como metodología, constituye un proceso de evaluación en sí mismo.},
publisher = {Barcelona : Octaedro, 2023},
keywords = {simulación},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {práctica pedagógica},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {enseñanza superior},
title = {Simulación como metodología docente en las aulas universitarias},
author = {Serrat Antolí, Núria and Camps Gómez, Aida},
}