@mastersthesis{11162/253960,
year = {2021},
url = {https://dspace.uib.es/xmlui/bitstream/handle/11201/157828/tfm_2020-21_MFPR_jft318_4307.pdf?sequence=1&isAllowed=y},
url = {https://hdl.handle.net/11162/253960},
abstract = {Es desenvolupa una proposta didàctica estructurada a través dels continguts de dos mòduls del Cicle Formatiu de Grau Superior (CFGS) en Integració Social, de la família de Serveis a la Comunitat, on la realització d¿una investigació amb treball de camp serveix per assolir competències i coneixements claus per a la pràctica professional. Dins aquesta formació, de component més tècnic, és important desenvolupar estratègies d¿investigació per tal de millorar l¿aprenentatge i la capacitació, però també per impulsar la investigació dins la pràctica professional per tal de millorar les intervencions. El desenvolupament d¿aquesta proposta pretén oferir un fil conductor per tal de realitzar amb èxit aquest procés fonamentat en l¿Aprenentatge Basat en Projectes i obrir una línia de treball amb múltiples possibilitats de desenvolupament horitzontal i vertical. El plantejament de la proposta es realitza de forma coordinada entre dues assignatures que es realitzen el primer any del cicle formatiu: Metodologia de la intervenció social i Context de la intervenció social. S¿estableixen continguts conceptuals, procedimentals i actitudinals. Es presenten les fases del projecte d¿investigació seguides d¿exemples no exhaustius. Es proposa una avaluació formativa, contínua, col·laborativa i participativa i es descriuen les tècniques i instruments. Es conclou que la investigació és l¿aprenentatge en estat pur, i que la proposta és replicable i adaptable a qualsevol altre CFGS de la mateixa família professional, especialment els de Mediació Comunicativa, Animació Sociocultural o Promoció de la Igualtat de Gènere, amb els quals comparteixen assignatures focalitzades en el context i en la metodologia.},
abstract = {Se desarrolla una propuesta didáctica estructurada a través de los contenidos de dos módulos del Ciclo Formativo de Grado Superior (CFGS) en Integración Social, de la familia de Servicios a la Comunidad, donde la realización de una investigación con trabajo de campo sirve para conseguir competencias y conocimientos claves para la práctica profesional. Dentro de esta formación, de componente más técnico, es importante desarrollar estrategias de investigación para mejorar el aprendizaje y la capacitación, pero también para impulsar la investigación en la práctica profesional para mejorar las intervenciones. El desarrollo de esta propuesta pretende ofrecer un hilo conductor para realizar con éxito este proceso fundamentado en el Aprendizaje Basado en Proyectos y abrir una línea de trabajo con múltiples posibilidades de desarrollo horizontal y vertical. El planteamiento de la propuesta se realiza de forma coordinada entre dos asignaturas que se realizan en el primer año del ciclo formativo: Metodología de la intervención social y Contexto de la intervención social. Se establecen contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Se presentan las fases del proyecto de investigación seguidas de ejemplos no exhaustivos. Se propone una evaluación formativa, continua, colaborativa y participativa y se describen las técnicas e instrumentos. Se concluye que la investigación es el aprendizaje en estado puro, y que la propuesta es replicable y adaptable a cualquier otro CFGS de la misma familia profesional, especialmente los de Mediación Comunicativa, Animación Sociocultural o Promoción de la Igualdad de Género, con los que comparten asignaturas focalizadas en el contexto y en la metodología.},
keywords = {integración social},
keywords = {investigación social},
keywords = {método de enseñanza},
keywords = {desarrollo comunitario},
keywords = {relación escuela-comunidad},
keywords = {proyecto de investigación},
title = {Projectes d'investigació social com a metodologia educativa al Cicle Formatiu de Grau Superior d'Integració Social},
author = {Ferrà Terrassa, Joan},
}