@mastersthesis{11162/253895,
year = {2022},
url = {https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57614},
url = {https://hdl.handle.net/11162/253895},
abstract = {Esta propuesta didáctica de geometría se ha diseñado desde un enfoque científico, interdisciplinar y teniendo en cuenta la diversidad humana. La mayor virtud de esta propuesta es su flexibilidad: el contenido se presenta en módulos, cada uno con varias actividades y metodologías propuestas, que pueden combinarse para adaptarlos a distintos currículos, niveles y grupos. Los proyectos interdisciplinares proveen marcos narrativos e ideas para conectar la geometría con otros ámbitos. El trabajo se organiza en tres partes: marco teórico basado en la psicología cognitiva, diseño docente con las metodologías y principios usados, y propuesta didáctica, con módulos de contenidos y proyectos interdisciplinares.},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {didáctica},
keywords = {elaboración de medios de enseñanza},
keywords = {matemáticas},
keywords = {geometría},
keywords = {interdisciplinariedad},
title = {De Grecia a Japón : una propuesta didáctica de geometría  para enseñanza secundaria},
author = {Hombría Cornejo, Andrés},
}