@article{11162/253605,
year = {2023},
url = {https://revistas.um.es/rie/article/view/520061},
url = {https://hdl.handle.net/11162/253605},
abstract = {Se presentan los programas  de  formación  docente  como  posibilidades  pedagógicas  sólidas  y  relevantes  cuya finalidad es actuar con eficacia sobre el aprendizaje del alumnado y desarrollar con éxito la práctica docente a medida que se transfieren los conocimientos adquiridos, produciendo una aplicación de los aprendizajes al puesto de trabajo mantenida en el tiempo. Se investiga si el tipo de enseñanza no universitaria en la que se desarrolla la labor docente condiciona la percepción del profesorado sobre los factores que influyen en la transferencia de la formación permanente.  El  diseño  de  la  investigación  es  no  experimental  de  carácter  descriptivo  tipo  encuesta, siguiendo un muestreo no probabilístico por conveniencia por accesibilidad y disponibilidad de los sujetos. Han participado 4572 docentes y se han tenido presentes ocho factores: diseño  y  desarrollo  de  la  formación,  autoeficacia,  fomento  de  la  formación  por  los  órganos  del  centro, feedback de los estudiantes y familias, recursos del entorno, resistencia al cambio en el centro docente, seguimiento de la institución formadora y locus de control externo. Los datos identifican a los factores Diseño y desarrollo de la formación y Autoeficacia como facilitadores fuertes de la transferencia en todos los tipos de enseñanza considerados; el factor Fomento de la formación desde el centro como facilitador fuerte en las etapas de Infantil y Primaria, en las},
booktitle = {RIE : revista de investigación educativa. 2023, v. 41, n. 2 ; p. 417-438},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {formación continua},
keywords = {transferencia del aprendizaje},
keywords = {investigación educativa},
title = {Estado de los factores condicionantes de la transferencia de la formación permanente en etapas educativas no universitarias},
doi = {10.6018/rie.520061},
author = {Pamies Berenguer, Marcial and Cascales Martínez, Antonia and Gomariz Vicente, María Ángeles},
}