@misc{11162/253097,
year = {2023},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/253097},
abstract = {La experiencia de pandemia de la Covid-19 ha intensificado el riesgo de padecer el síndrome de burnout entre los miembros de la comunidad educativa, afectando también al estudiantado, como consecuencia del distanciamiento físico, la sobrexposición al medio digital y la incertidumbre vivida durante dicho período. Ante la necesidad de velar por el bienestar académico, la red de innovación docente Comunidad Canguro ha dedicado el curso 2022-2023 a reforzar el mutuo acompañamiento y la ayuda entre Iguales, mediante la creación de Bancos de Tiempo en diversos entornos educativos. Con una perspectiva crítica e inclusiva, esta iniciativa reivindica la necesidad de continuar fortaleciendo la comunicación y el trabajo colaborativo para la construcción colectiva de mejoras que redunden en el bien común y permitan superar ciertas dinámicas de individualismo y segmentación de las áreas de conocimiento. Se presenta el diseño y los contextos de desarrollo de la iniciativa, transdisciplinaria y multinivel, llevada a cabo desde la Universidad de Oviedo, en colaboración con una docente de la Universidad de Valladolid y dos de la Consejería de Educación del Principado de Asturias. Se espera motivar al profesorado y animarlo a aplicar estrategias socioeducativas, adaptables a las particularidades de cada contexto académico e interesante para normalizar en el aula la reflexividad colectiva.},
booktitle = {Soñar grande es soñar juntas : en busca de una educación crítica e inclusiva. Barcelona, 2023 ; p. 146-159},
keywords = {innovación},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {bienestar},
keywords = {grupo de iguales},
keywords = {epidemia},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {motivación},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Construyendo bancos de tiempo con fines educativos desde la Universidad de Oviedo},
author = {Llamedo Pandiella, Gonzalo},
}