@misc{11162/253073,
year = {2023},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/253073},
abstract = {Se presenta un estudio sobre las acciones del profesorado universitario enmarcadas en el Diseño
Universal para el Aprendizaje (DUA). Se pretende conocer las actividades desarrolladas y
las propuestas de mejora para la implementación de este enfoque en el Grado en Maestro de
Educación Primaria. Se realizó un estudio cualitativo a partir de un cuestionario en línea a una
muestra formada por 16 docentes universitarios. El análisis exploratorio se realizó mediante la
codificación del contenido con el apoyo del software ATLAS.ti. Predominaron las acciones de
los/las docentes para proporcionar múltiples formas de acción y expresión, así como la
presentación explícita de contenidos sobre educación inclusiva. Aparecieron en menor medida
las actividades para implicar al alumnado y la variación en la representación de la información,
así como las acciones de sensibilización. Sobre las propuestas de mejora, la mayoría se situaban
en torno a la incorporación de contenidos curriculares sobre inclusión, la mejora en la
metodología docente y la accesibilidad de los materiales. Puesto que el DUA es un marco
genérico, y pese a servir de ayuda para proponer soluciones en el ámbito educativo, tiene una
gran variabilidad de implementación y aún existen dudas sobre cómo aplicarlo. Se recogen ejemplos que parten de la experiencia docente para clarificar su puesta en práctica en las
programaciones didácticas.},
booktitle = {Soñar grande es soñar juntas : en busca de una educación crítica e inclusiva. Barcelona, 2023 ; p. 640-652},
keywords = {profesor},
keywords = {universidad},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {metodología},
title = {Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje en educación superior : un estudio cualitativo},
author = {Pineda Martínez, María and Casado Muñoz, Raquel and Abella García, Víctor and Pérez de Albéniz Garrote, María Gloria},
}