@article{11162/252965,
year = {2023},
url = {https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/27758},
url = {https://hdl.handle.net/11162/252965},
abstract = {La veloz expansión de las revisiones sistemáticas en los últimos años ha dado lugar a un crecimiento que en muchas ocasiones ha adolecido del necesario control. Prácticamente en todos los ámbitos y subámbitos del conocimiento se han realizado multitud de revisiones sistemáticas, a lo cual ha influido el movimiento de la práctica basada en la evidencia y la facilidad de acceso a un amplio abanico de fuentes bibliográficas. Sin embargo, se hace necesario resituarlas desde una perspectiva metodológica, y por diversas razones, como estar alerta sobre un uso no siempre correcto de la terminología y los conceptos procedimentales, definir los objetivos y enfoque en cuanto a estrategia, plantear una estructura adecuada, dotar a las revisiones sistemáticas de una amplitud, profundidad y extensión idóneas, y evaluar la calidad metodológica de los documentos primarios, que en la actualidad recomendamos dimensionar desde un planteamiento mixed methods considerado como continuum, frente a la polarización anterior en las vertientes cualitativa y cuantitativa.},
booktitle = {Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. 2023, v. 29, n. 1 ;  25 p.},
keywords = {investigación sobre literatura científica},
keywords = {metodología},
title = {Revisitando las revisiones sistemáticas desde la perspectiva metodológica},
title = {Revisiting systematic reviews from a methodological perspective},
doi = {10.30827/relieve.v29i1.27758},
author = {Anguera Argilaga, María Teresa},
}