@mastersthesis{11162/252885,
year = {2021},
url = {http://hdl.handle.net/11201/157580},
url = {https://hdl.handle.net/11162/252885},
abstract = {Se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de la historia contemporánea de las Islas Baleares a través del paisaje, enmarcada dentro de la asignatura de Geografía e Historia de cuarto curso de educación secundaria. Se plantean cinco objetivos: utilizar el paisaje como herramienta didáctica que permita conocer y reflexionar sobre el pasado a través de elementos actuales, adaptar el uso de herramientas, conceptos y fuentes de investigación científica al ámbito de la educación secundaria para impulsar un aprendizaje más participativo y dinámico, acercar el patrimonio natural, cultural y artístico de Baleares a los alumnos y reflexionar sobre cómo éste conforma su identidad, y fomentar el pensamiento crítico sobre el paisaje y reflexionar sobre otros modelos paisajísticos posibles. Se definen dos casos prácticos a través de los que trabajar el elemento del paisaje: la industrialización a través de las fábricas de calzado y el turismo a través de la urbanización del territorio. Cada propuesta se compone de cinco fases: observación, que consiste en explorar el paisaje; investigación, que consiste en buscar información sobre el paisaje a través de grupos de cuatro o cinco alumnos; clasificación, en la que se analiza y sistematiza la información; proposición, en la que los alumnos fusionan los trabajos en grupo y se proponen soluciones para revertir los problemas del paisaje; y actuación, que consiste en llevar a la práctica, por parte de todo el grupo, las acciones acordadas. Todo ello se complementa con una propuesta de evaluación que tiene en cuenta el desarrollo de cada fase, así como elementos como la participación, el trabajo en equipo, la investigación, la originalidad de las propuestas o la implicación en la actuación final. Como conclusión se remarca que la propuesta combina elementos de la educación tradicional con propuestas más innovadoras, como el recurso a la realidad cotidiana de los estudiantes, y que trata de acercar el estudio del pasado a través de recursos existentes en la actualidad.},
abstract = {Es presenta una proposta didàctica per a l'ensenyament de la història contemporània de les Illes Balears a través del paisatge, emmarcada dins de l'assignatura de Geografia i Història de quart curs d'educació secundària. Es plantegen cinc objectius: utilitzar el paisatge com a eina didàctica que permeti conèixer i reflexionar sobre el passat a través d'elements actuals, adaptar l'ús d'eines, conceptes i fonts de recerca científica a l'àmbit de l'educació secundària per a impulsar un aprenentatge més participatiu i dinàmic, acostar el patrimoni natural, cultural i artístic de Balears als alumnes i reflexionar sobre com aquest conforma la seva identitat, i fomentar el pensament crític sobre el paisatge i reflexionar sobre altres models paisatgístics possibles. Es defineixen dos casos pràctics a través dels quals treballar l'element del paisatge: la industrialització a través de les fàbriques de calçat i el turisme a través de la urbanització del territori. Cada proposta es compon de cinc fases: observació, que consisteix a explorar el paisatge; recerca, que consisteix a buscar informació sobre el paisatge a través de grups de quatre o cinc alumnes; classificació, en la qual s'analitza i sistematitza la informació; proposició, en la qual els alumnes fusionen els treballs en grup i es proposen solucions per a revertir els problemes del paisatge; i actuació, que consisteix a portar a la pràctica, per part de tot el grup, les accions acordades. Tot això es complementa amb una proposta d'avaluació que té en compte el desenvolupament de cada fase, així com elements com la participació, el treball en equip, la recerca, l'originalitat de les propostes o la implicació en l'actuació final. Com a conclusió es remarca que la proposta combina elements de l'educació tradicional amb propostes més innovadores, com el recurs a la realitat quotidiana dels estudiants, i que tracta d'acostar l'estudi del passat a través de recursos existents en l'actualitat.},
keywords = {historia contemporánea},
keywords = {geografía},
keywords = {turismo},
keywords = {industrialización},
keywords = {patrimonio cultural},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {El paisatge com a eina didàctica de la història contemporània de Balears : la industrialització i el turisme com a casos pràctics},
author = {Company Rubio, Gabriel},
}