@phdthesis{11162/252825,
year = {2023},
url = {http://hdl.handle.net/10662/17055},
url = {https://hdl.handle.net/11162/252825},
abstract = {Se presenta un estudio cuyo objetivo es introducir elementos que puedan contribuir al desarrollo de estrategias para aumentar la participación estudiantil y la interacción social entre los estudiantes kichwa hablantes de la Universidad Técnica de Cotopaxi (Latacunga, Ecuador) y definir la inclusión social efectiva con actividades interculturales que han proporcionado diagnósticos de mejoras futuras en la enseñanza y las relaciones entre maestros, estudiantes, comunidades y la sociedad en general, lo que puede mejorar las interacciones sociales. Se ha analizado un sentido amplio, que incluye contenido, métodos de enseñanza, objetivos institucionales y registro de estudiantes que pueden ser incluidos en los diferentes idiomas que maneja el Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Cotopaxi},
keywords = {minoría étnica},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {integración social},
keywords = {Ecuador},
keywords = {participación de los estudiantes},
keywords = {lengua minoritaria},
title = {La interculturalidad y pluriculturalidad según la Constitución ecuatoriana en el proceso de enseñanza-aprendizaje de idiomas extranjeros y lengua ancestral en el Centro de Idiomas de la Universidad Técnica de Cotopaxi de la Ciudad Latacunga Ecuador},
author = {Romero García, Víctor Hugo},
}