@article{11162/25264,
year = {1997},
url = {http://hdl.handle.net/11162/25264},
abstract = {En este trabajo se plantean los principales problemas detectados en la enseñanza-aprendizaje escolar sobre la nutrición de las plantas verdes, se apuntan algunas de sus posibles causas y se ofrece una hipótesis de progresión conceptual, en la que partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes se establecen tres niveles de formulación de menor a mayor complejidad.},
booktitle = {Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 1997, n. 14 ; p. 21-36},
keywords = {dificultad de aprendizaje},
keywords = {continuidad didáctica},
keywords = {educación científica},
keywords = {aprendizaje secuencial},
title = {La fotosíntesis y la respiración inversa de las plantas : ¿un problema en la secuenciación de los contenidos?},
author = {Cañal de León, Pedro},
}