@article{11162/252414,
year = {2023},
url = {https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/19395/15700},
url = {https://hdl.handle.net/11162/252414},
abstract = {La intervención socioeducativa en la familia a través de programas basados en la evidencia (PBE), permite crear espacios de colaboración entre las familias, los centros educativos y la comunidad. Este estudio se orienta a conocer el impacto de estos programas en los entornos escolares y comunitarios, tanto sobre las familias y su participación en la escuela y la comunidad, como sobre los profesionales y en el vínculo de estos con las familias. Aplicando una metodología cualitativa, se han llevado a cabo 6 grupos focales en los que han participado 23 profesionales del ámbito escolar y comunitario que han participado como formadores de un PBE en dos versiones, una de prevención universal y una selectiva. Los resultados muestran que la participación en el programa mejora las competencias comunicativas de las familias, refuerza su confianza y su autoconcepto. Se favorece la creación de vínculos entre las familias y de estas con las escuelas y los servicios comunitarios. En familias vulnerables el nivel de efectividad resulta limitado, aunque con mejoras en la comunicación familiar o la toma de conciencia de la responsabilidad compartida. El estudio permite identificar limitaciones en la coordinación entre los ámbitos escolar y comunitario.},
booktitle = {Aula abierta. 2023, v. 52, n. 2 ; p. 185-193},
keywords = {familia},
keywords = {intervención},
keywords = {participación de los padres},
keywords = {relación padres-escuela},
keywords = {relación escuela-comunidad},
keywords = {investigación cualitativa},
title = {Intervenciones socioeducativas familiares en entornos escolares y comunitarios},
doi = {10.17811/rifie.52.2.2023.185-193},
author = {Gomila Grau, Maria Antònia and Pascual Barrio, María Belén and Amer Fernández, Joan Alfred and Orte Socías, María del Carmen},
}