@article{11162/25241,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/11162/25241},
abstract = {Para aprender ciencias además de conocer teorías y conceptos científicos, se requiere ser capaz de usarlos para explicar los fenómenos de la naturaleza. Ello implica aprender, al mismo tiempo, un conjunto de habilidades y estrategias que caracterizan el lenguaje de la ciencia. En este artículo se propone el uso de un instrumento, las bases de orientación, para enseñar a los alumnos y alumnas a usar este lenguaje. Se ofrecen distintos ejemplos con el fin de ilustrar las posibilidades que ofrece este instrumento en situaciones didácticas diversas.},
booktitle = {Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 1998, n. 16 ; p. 8-20},
keywords = {biología},
keywords = {lenguaje especializado},
keywords = {educación científica},
title = {Las bases de orientación : un instrumento para enseñar a pensar teóricamente en biología},
author = {García Rovira, María Pilar and Sanmartí Puig, Neus},
}