@misc{11162/251892,
year = {2022},
url = {https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/01/9788419312433.pdf},
url = {https://hdl.handle.net/11162/251892},
abstract = {Se presenta una investigación llevada a cabo en la Facultad de Medicina y Psicología de la Universidad Autónoma de Baja California que parte del análisis de elementos que van más allá del desempeño académico y que a su vez lo impactan, como es el caso de las emociones y las motivaciones de los estudiantes durante los cursos en línea, factores que han demostrado tener un fuerte impacto en la manera en que los estudiantes aprenden a través de diversos medios digitales. Se destaca la importancia de analizar las emociones dentro de los cursos que se imparten en la modalidad en línea basados en el aprendizaje a través de vídeos cortos y lecturas.},
booktitle = {Prospectiva de las profesiones y el uso de TIC. Barcelona, 2022 ; p. 55-67},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {sistema multimedia},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {universidad a distancia},
keywords = {motivación para los estudios},
title = {Cuando el profesor se vuelve youtuber : emociones y autoeficacia al aprender con vídeos y lecturas durante los cursos en línea},
author = {Camacho Vega, Diego Oswaldo},
}