@article{11162/251018,
year = {2023},
url = {https://recyt.fecyt.es/index.php/RIFOP/article/view/94691},
url = {https://hdl.handle.net/11162/251018},
abstract = {Se analiza la percepción de futuros  docentes  acerca  de  los  conocimientos adquiridos sobre la atención a la diversidad en el Máster de Formación del Profesorado de la Universidad de Murcia. Se ha utilizado un diseño no experimental, descriptivo y transversal de carácter cuantitativo.  La  muestra  invitada  han  sido  todos  los estudiantes matriculados en el máster mencionado del curso 2020/2021; 461 alumnos repartidos en 18 grupos según su especialidad. Finalmente, los participantes en el estudio han sido  195,  concretamente,  118  mujeres  y  77  hombres  con edades comprendidas entre 22 y 58 años, lo que supone una representatividad del 95% y un margen de error inferior al 5%. El instrumento utilizado consistió en el cfuestionario para futuros  docentes  de  Educación  Secundaria  acerca  de  las percepciones sobre atención a la diversidad: construcción y validación del instrumento, de Colmenero y Pegalajar (2015), con un Alfa de Crobach de p = 0.915. Los resultados muestran que los estudiantes del estudio no se sienten suficientemente capacitados  para  abordar  el  reto  de  dar  una  respuesta educativa  a  la  diversidad  en  las  aulas  después  de  cursar  el máster, aunque manifiestan una postura positiva hacia ella. Como  conclusión,  se resalta la  necesidad  de  incluir  en  dicha titulación  de  posgrado  una  mayor  carga  de  actividades prácticas  sobre  atención  a  la  diversidad,  buscando  la asimilación  de  conceptos  teóricos-prácticos  por  parte  del alumnado.},
booktitle = {Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2023, v. 37 (1), n. 98, abril ; p. 375-394},
keywords = {enseñanza superior},
keywords = {formación inicial},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {superior tercer ciclo},
keywords = {pedagogía diferencial},
keywords = {rol del profesor},
title = {Percepciones del alumnado del Máster de Profesorado en Educación Secundaria sobre su formación en atención a la diversidad},
doi = {10.47553/rifop.v98i37.1.94691},
author = {Arnaiz Sánchez, Pilar and Albadalejo Méndez, María José and Caballero García, Carmen María},
}